Автор: Головач А.В.

Девіз: «Земля не належить людині – людина належитьЗемлі!»

Тип проекту: інформаційно-екологічний

Мета проекту: виховання екологічних компетентностей молоді, впровадження інформаційних компетентностей вихованців у навчально-виховний процес

Завдання: Виховувати екологічний світогляд та екологічну культуру молоді.

Сприяти поширенню екологічних знань. Оволодіти правилами раціонального природокористування. Засвоїти народні традиції у взаєминах людини і природи на базі краєзнавчогоматеріалу. Залучити молодь до природоохоронної діяльності на основі набутих у школі знань. Розвивати інформаційно-технологічні компетентності у вихованців .

Учасники проекту: педагогічний та дитячий колектив.

Термінреалізації проекту:  2012-2014р.р.

    Екологічне виховання підростаючого покоління сьогодні стає нагальною проблемою суспільства. Причини та наслідки негативних екологічних ситуацій, можливість і необхідність подолання екологічної кризи – ці питання є обов’язковою складовою екологічної освіти. Знання з екології сприяють формуванню в молоді дбайливого ставлення до природи, розвитку екологічної культури. Екологічні проблеми сучасності вимагають від системи освіти приділяти більше уваги формуванню екологічної свідомості, розуміння навколишнього світу й місця людини в ньому. Екологічне виховання – це систематична педагогічна діяльність, спрямована на розвиток в учнів екологічної культури. Завдання екологічного виховання:а) накопичення екологічних знань;б) виховання любові до природи, бажання берегти і примножувати її;в) формування вмінь і навичок діяльності в природі. Зміст екологічного виховання передбачає розкриття таких досліджень:а) світ природи – середовище перебування людини, яка має бути зацікавлена в збереженні цілісності, чистоти, гармонії в природі;б) осмислення екологічних явищ, уміння робити висновки відносного стану природи,давати рекомендації розумної взаємодії з нею;в) естетична краса природи сприяє формуванню моральних почуттів обов’язку й відповідальності за її збереження, спонукає до природоохоронної діяльності;г) розуміння наслідків тих чи інших дій людини у природі.

      Робота учнів в гуртку створює умови для виявлення учнів із стійким пізнавальним інтересом, логічним мисленням, з високою працездатністю, що продуктивно працюють на результат. В процесі роботи з учнями включаю практичні заняття - роботу з гербаріями, колекціями комах, розв’язування екологічних задач. Крім того я прагну навчити дітей самостійно працювати з літературою, починаючи з доступної для розуміння науково-популярної літератури, поступово залучати їх до читання серйозної наукової літератури.

    Така комплексна робота з учнями допомагає їм оволодіти знаннями структури і принципів функціонування біологічних систем, їх онто- і філогенезу ,взаємозв’язків між живими системами і неживою природою,опанувати методологію наукового пізнання. Вони опановують уміння самостійного вивчення основних понять, законів, екологічних та біологічних закономірностей ,уміння спостерігати і пояснювати явища природи. Заняття сприяють також розвитку особистих якостей (теоретичного стилю мислення, пізнавального інтересу, уяви, пам’яті, практичним навичкам у природоохоронній діяльності), прагнення до самоосвіти. Вони визначили і професійний вибір учнів.

 - 29 вересня - виступ агітбригади на урочистій лінійці школи присвяченій тижню екологічних знань
Жовтень 2012
- 4жовтня- Брейн- ринг «Охорона тварин» , присвячений Дню захисту тварин.
- 31 жовтня – реалізація проекту «Ми у відповіді за

тих ,кого приручили»
- Грудень 2012 "Випуск стінгазети до тижня науки та миру".
- Січень 2013 Лекторій для середніх та молодших класів ( гуртківці провели 5 лекцій )«Вчимося за повідувати» до дня заповідників
- Січень 2012 Шкільний конкурс «зроби годівницю та накорми птахів» до Акції екологічної ліги «Наша допомога птахам».
Лютий 2013
-14 лютого – до «Дня дій у захист рік, води і життя»

Березень-квітень2013

- 22 березня проведено флешмобу м.Білопіллі до дня води. Про результати акції проінформовано у періодичній пресі, газеті "Білопільщина"
- Участь у Акції Всеукраїнської екологічної ліги «Посади своє дерево». висадили дерева біля школи.
- Взяли участь у "Дні довкілля" -впорядкували територію школи та пришкільної територію, скверу ім. А. С. Макаренка.
Травень 2013
- Здійснили дослідницьку експедицію в рамках проекту «Хай не міліє джерело» та «Мурашка»